Етнопсихологія 23.09.2015 01:59

326

УНІВЕРСИТЕТ СУЧАСНИХ ЗНАНЬ

 

 

 

Кафедра психології та педагогіки

 

 

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

 

дисципліни

 

 

 

для студентів напряму підготовки “Психологія”

освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр

(денна, заочна)

 

 

 

 

 

 

 

Київ 2013

Підготовлено кандидатом історичних наук, доцентом кафедри психології та педагогіки Янкіним  В.О.

 

 

 

 

 

 

Затверджено на засіданні кафедри психології та педагогіки

Протокол № 1 від 26.08..2013р.

 

 

 

Схвалено Вченою радою Університету сучасних знань

 

 

 

Янкін В.О.  Навчальна програма дисципліни “Етнопсихологія” (для бакалаврів). — К.: УСЗ, 2013 — 14с.

 

 

 

 

Навчальна програма містить пояснювальну записку, тематичний план, зміст дисципліни “Ентопсихологія”, плани семінарських занять, питання для самоконтролю, вказівки до виконання контрольних робіт, теми контрольних робіт, питання до заліку, список літератури.

 

 

 

 

 

 

Університет сучасних знань УСЗ, 2013

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

 

Даний курс призначений для студентів спеціальності “Психологія”, тому важливим є саме визначення психологічного аспекту в понятті “етноса”, формування системного мислення на основі встановлення внутрішньо-предметних та міжпредметних зв’язків шляхом формування уявлень про психологічні складові у вивченні етнічних особливостей людства.

 Вивчення дисципліни “Етнопсихологія” базується на знаннях з філософії, психології та антропології, учбовий матеріал подається згідно провідної ідеї етнопсихології – відображення того спільного, що є у представників цілої нації у світогляді, психологічних особливостях, стереотипах поведінки тощо.

Основна мета вивчення дисципліни “Етнопсихологія” – сформулювати систему знань про аналіз та дослідження особливостей прояву психологічного складу націй.

Головні завдання курсу "Етнопсихологія": полягають у тому, щоб дати студентам основні поняття, принципи та положення етнопсихології, навчити їх застосовувати соціально-психологічні знання у практичних сферах своєї діяльності.

 

Міждисциплінарні зв’язки та місце дисципліни в навчальному процесі.

Дисципліна “Етнопсихологія” логічно пов’язана з психологічними дисциплінами, такими як зальна психологія, антропологія, соціальна психологія, конфліктологія, диференційна психологія з одного боку, та з дисциплінами більш широкого змісту, такими як географія, демографія, геополітика, лінгвістика, етнологія, етологія.

 

У результаті вивчення дисципліни

 студент повинен знати:

• § основні категорії етнопсихології;
• § основні стадії розвитку етнопсихології як науки;
• § основні психологічні елементи етнічної психології;
• § історичні передумови та перспективи розвитку етнопсихології;
• § головні теоретичні напрями у сучасній етнопсихології;
• § основних методи дослідження в етнопсихології;
• § основні компоненти психології міжетнічних конфліктів та засоби їх вирішення;
• § основні етнічні традиції, звичаї та обряди народів України;
• § основні етнічні традиції, звичаї та обряди інших народів світу.

студент повинен вміти:

• § застосовувати отримані знання для аналізу соціально – психологічних явищ.
• § застосовувати теоретичні знання до розв’язання практичних проблем;
• § професійно користуватися психологічними способами впливу у процесі спілкування.
• § аналізувати власні індивідуально-психологічні особливості.
• § аналізувати причини етнопсихологічних конфліктів;
• § встановлювати взаємозв’язки між структурними елементами етнічної психології.

Наведені у програмі питання для модульних контролів забезпечують поточний зріз та контроль над освоєнням навчального матеріалу студентами. Відповідно до прийнятого в УСЗ навчального плану, програма курсу  “Етнопихологія ” передбачає лекційні та семінарські форми занять, а також самостійну роботу студентів під керівництвом викладача.

 

Форми контролю

Підсумковий контроль. Для контролю засвоєння дисципліни навчальним планом передбачений  залік.

Поточний контроль.  Протягом семестру виконуються контрольні роботи, проводиться   усне   опитування і тестування.

Рубіжний контроль.  Після вивчення теми 5 проводиться  рубіжний  модульний контроль.

 

КРИТЕРІЇ  ОЦІНЮВАННЯ  ЗНАНЬ  СТУДЕНТІВ

Курс розрахований на 72 годин у тому числі – 16 годин лекцій і 10 годин семінарських занять, 2 годин – індивідуальні заняття, 44 годин самостійної роботи.

“Зараховано” – знання оцінюються як достатні, якщо студент демонструє вільне володіння питаннями програми, безпомилково виконує практичні завдання. При відповіді на теоретичні питання допускають деякі незначні неточності.

“Не зараховано” – виставляється, якщо студент не володіє більшістю питань програми, не орієнтується в основних поняттях.

Рейтингова оцінка здійснюється за 100-бальною шкалою.

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в чотирьохбальну та шкалу за системою ECTS здійснюється відповідно до таблиці:

Сума балів	Оцінка  ЕСТS	оцінка за національною шкалою
		екзамен	залік
90-100	A	«5» відмінно	зараховано
82-89	B	«4» («дуже добре», вище середнього рівня з кількома помилками)
74-81	C	«4» («добре», в загальному правильна робота з певною кількістю грубих помилок)
64-73	D	«3» («задовільно», непогано, але зі значною кількістю недоліків)
60-63	E	«3» («задовільно», виконання задовольняє мінімальні критерії)
35-59	FX	«2» («незадовільно») із можливістю повторного складання	не зараховано
1-34	F	«2» («незадовільно») із обов’язковим повторним вивченням дисципліни

 

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

ДИСЦИПЛІНИ «ЕТНОПСИХОЛОГІЯ»

 

 

ЗМІСТ

ДИСЦИПЛІНИ «ЕТНОПСИХОЛОГІЇ»

 

Змістовий модуль 1. Етнопсихологія як наука

 

Тема 1. Предмет та проблеми сучасної етнопсихології

Започаткування етнопсихології. Предмет, задачі та методи етнопсихології. Місце етнопсихології в системі наукового знання та її зв’язок з іншими дисциплінами. Визначення поняття „етнопсихологія”. Методологічні принципи етнопсихології.

Предмет дослідження етнопсихології. Зв’язок етнопсихології з педагогічною наукою. Смисл понять “етнос”, “етнічна спільність”, “нація”, “раса”. Форми важливіших соціально-етнічних спільностей – плем’я, народність, нація. Поняття “культура” в етнопсихології.

Література: [1-5; 7; 8].

 

Тема 2. Становлення та розвиток етнічної психології

Етнопсихологічні знання в античному світі. “Божественна” латинська мова. Етнічні елементи середньовіччя. Поняття “дух народу” у 18 сторіччі. Місце німецької та англійської філософії у вивчення характеру народу.

Теорія психології народів В. Вундта. Класифікація рас за Г. Лебоном. Західна етнічна психологія 20 ст. Антропологічний та психоаналітичний підходи. “Модальна особистість”. “Модель поведінки” Дж. Хонімана. американські дослідження етнічної ідентичносетнічна психологія у дореволюційній Росії. Велике значення російської етнографії.

Вітчизняна етнопсихологія в 20 ст. Основні періоди розвитку етнопсихології у період СРСР. Прикладні етнопсихологічні дослідження наприкінці 20 сторіччі.

Література: [1-5; 7-9].

Тема 3. Історія етнопсихології в Україні

Етнопсихологічні ідеї в Україні у 18 сторіччі. “Вільний портрет”. Етнопсихологічна тематика на Слобожанщині. Кирило-Мефодіївське братства в середині 19 сторіччя. Дослідження М.Костомарова та П. Чубинського.

Спадщина професора П.Ковалевського та його учнів. Етнографічні дослідження 20-30-х років. Дослідження народної педагогіки. Відродження етнопсихології.

Література: [1-5; 6; 12-15].

 

Змістовий модуль 2. Основні статистичні та динамічні характеристики етносу

 

Тема 4. Поняття етнічної свідомості та самосвідомості

Етнічна свідомість. Етнічна самосвідомість. Етнічний темперамент. Етноцентризм. Суб’єкт національної свідомості. Образ національної спільноти. Менталітет.

Література: [1-5; 7; 10-17].

 

Тема 5. Елементи етнічної психології

Етнічні особливості поведінки. Етнічні диспозиції (суб'єкт - об'єктні відносини, суб'єкт - суб'єктні відносини, самовідношення). Ієрархічна схема диспозиційної регуляції соціальної поведінки особистості В.А.Ядова. Етнічна атракція. Етнічна афіляція. Етнічні стереотипи упередження, забобони. Варіанти розвитку етнічних стереотипів. Автостереотип. Гетеростереотип. “Етнічні домінанти”. Методи дослідження етнічних стереотипів. Етнічні експектації. Соціальні ролі за Р. Лінтоном та Дж. Мідом. Нормативно-рольова експектація. Психоаналітичні концепції в теорії етнічних норм. Теорія соціального контролю. Соціальні санкції в етнопсихології. Принципи регулювання нормативної поведінки. Етнічна взаємодія. Парадокс Ла П’єра. Елементи соціальної спрямованості етнічного суб’єкта. Поняття “ідентифікації” за З. Фрейдом. Аутгрупова ворожість та інгрупова згуртованість. Поняття “ідентичність” (Е. Еріксон). Статуси ідентичності (М. Марсіа). Символічний інтеракціонізм. Індивідуальна ідентичність. Номінальна ідентичність. Віртуальна ідентичність. Теорія соціальної ідентичності. Самостереотипізація. Параметри етнічної ідентичності. Валентність етнічної ідентичності. Акультураційні аттітюди. Акультураційний стрес. Асиміляційна стратегія. Стратегія інтеграції. Стратегія сегрегації. Маргіналізація. Стратегія самокатегоризації.

Література: [1-5; 7; 10-16].

 

Тема 6. Психологія міжетнічних конфліктів

Модальність міжетнічних конфліктів: фази напруженості. Родинні конфлікти за участю дітей. Родинні конфлікти серед дорослих членів сім’ї: між членами подружжя, між молодими та родичами протилежного боку. Конфліктні ситуації на базі порушення статусу особи, засоби психологічного захисту. Майнові позародинні конфлікти, рецепти розв’язання. Етноконфліктологічний аспект традиційного весілля.

Об’єктивні та суб’єктивні передумови міжетнічних зіткнень. Засоби запобігання та розв’язання міжетнічних конфліктів. Геттоізація. Асиміляція та часткова асиміляція. Культурний обмін та взаємодія. Культурна колонізація. Етнічна ізоляція.

Література: [1-5; 12; 16].

 

Тема 7. Психологія народів та націй. Порівняльний аналіз

Психологічний портрет народу. Особливості національної мови. Мова міміки, жестів та поз міжнародний етикет. Американський спосіб життя: етикет, особливості спілкування, секрети успіху. Риси національного характеру французів: спосіб життя, почуття гумору. Джерела німецького характеру. Країна де сходить сонце: мова, культура, психологія. Український національний характер та менталітет.

Література: [1-5; 12; 15].

 

Тема 8. Методи дослідження в етнопсихології

Основні стратегії психологічного дослідження в етнопсихології. Метод спостереження. “Проект шести культур” (подружжя Уайтінг). Опитування в етнопсихології: бесіда, інтерв'ю, анкета. Ступінь свободи досліджуваних. Шкала соціальної дистанції. Тести в міжкультурних дослідженнях. Тести-опитувальники. Тести-завдання. Проективні тести. Дослідження Ріверса. Метод етнічних асоціацій. Метод семантичного диференціала його переваги. Діагностичний тест відносин. Техніка репертуарних грат (тест Дж. Келлі). регіональна картотека людських відносин (HRAF). Біографічні та праксиметрічні методи. Лабораторний експеримент. Природний експеримент. Формуючі та корегуючи методи в етнопсихології.

Література: [1-5; 11; 16].

 

 

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

 

Семінарське заняття 1. Становлення та розвиток етнічної психології

1. Походження терміну “етнопсихологія”.
2. Сучасні уявлення про предмет етнопсихології.
3. Завдання сучасної етнопсихології.
4. Зв’язок етнопсихології з іншими науками.
   1. Становлення етнічної психології в контексті європейської культури.
   2. Античні часи.
   3. Середньовіччя.
   4. 14 – 16 сторіччя.
   5. Епоха Просвіти.
   6. 19 сторіччя.
   7. Західна етнічна психологія
   8. Вітчизняна етнопсихологія

Література: [1-5; 7-9].

 

Семінарське заняття 2. Елементи етнічної психології

1. Детермінанти етнічної поведінки.

2. Параметри етнічної ідентичності.

3. Етнічні диспозиції.

4. Етнічні стереотипи.

5. Етнічні експектації.

6. Етнічна взаємодія.

7. Вивчення ідентичності в різних психологічних школах:

8. Трансформація етнічної ідентичності.

9. Поняття етнічної свідомості та самосвідомості.

10. Суб’єкт національної свідомості.

11. Особливості національного характеру та менталітет.

 

Семінарське заняття 3. Психологія міжетнічних конфліктів

1. Природа міжетнічних конфліктів.
2. Типологія міжетнічних конфліктів.
3. Родинна етноконфліктологія.
4. Позасімейні внутрішньоетичні конфлікти: народні рецепти розв’язання.
5. Засоби вирішення міжетнічних конфліктів.

Література: [1-5; 12; 16].

 

Семінарське заняття 4. Психологія народів та націй. Порівняльний аналіз

1. Особливості національної мови.
2. Міжнаціональні розбіжності у міміці та жестах.
3. Міжнародний етикет.
4. Особливості українського народу: мова, звичаї, обряди тощо.

Література: [1-5; 12; 15].

 

Семінарське заняття 5. Методи дослідження в етнопсихології

1. Загальна характеристика основних стратегій.
2. Метод спостереження в етнопсихології.
3. Метод опитування в етнопсихології:

• Бесіда.
• Інтерв’ю.
• Анкета.

1. Тести в міжкультурних дослідженнях.
2. Регіональна картотека людських відносин.
3. Експериментальні кроскультурні дослідження:
4. Формуючі та корегуючи методи в етнопсихології.

Література: [1-5; 7; 10-17].

 

ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ

1. Започаткування етнопсихології.
2. Місце етнопсихології в системі наукового знання та її зв’язок з іншими дисциплінами.
3. Методологічні принципи етнопсихології.
4. Зв’язок етнопсихології з педагогічною наукою.
5. Етнопсихологічні знання в античному світі.
6. Класифікація рас за Г. Лебоном.
7. Етнічна свідомість. Етнічна самосвідомість.
8. Етнічний темперамент.
9. Етноцентризм.
10. Поняття етнопсихологічної ідентифікації.
11. Етнічні стереотипи упередження, забобони.
12. Етнічні експектації.
13. Парадокс Ла П’єра.
14. Метод спостереження в етнопсихології.
15. Опитування в етнопсихології: бесіда, інтерв'ю, анкета.
16. Формуючі та корегуючи методи в етнопсихології.
17. Етнічні особливості образного складу свідомості.
18. Народно-педагогічні засоби нормування поведінки дитини.
19. Психологічний портрет народу.
20. Модальність міжетнічних конфліктів: фази напруженості.
21. Засоби запобігання та розв’язання міжетнічних конфліктів.
    1. Назвіть основні етапи розвитку уявлень про предмет етнопсихології.
    2. Які причини дискредитації етнопсихологічної науки в кінці 20-х років у Росії?
    3. Які основні напрями розвитку сучасної етнопсихологічної науки?
    4. У чому полягає актуальність у наші дні концепції національного характеру у Гельвеція?
    5. Коли з’явились поняття “народ”, “нація”, і хто першим почав їх згадувати?
    6. У якому році народилась самостійна наука — етнопсихологія?
    7. Які напрями виділяють у сучасній етнопсихології?
    8. У чому полягає сутність теорії географічного детермінізму?
    9. Які помилки у теоретичних викладках Г. Лебона привели його до табору апологетів колоніалізму?
    10. Хто вважається засновником “Школи народів”?
    11. Чому етнопсихологічні дослідження не влаштовували тоталітарний сталінський режим?
    12. Які версії етногенезу української нації ви знаєте?
    13. Що означає поняття “маргінал”?
    14. Що таке “піджан-мова”?
    15. Чому націю іноді називають “психологічним видом?”
    16. Назвіть основні ознаки нації.
    17. Дайте визначення поняттю “етнос”.
    18. Дайте визначення поняттю “нація”.
    19. Який внесок у розвиток етнопсихології зробив видатний психолог Вільгельм Вундт?
    20. У який період виникли нації як етнічні спільноти?
    21. Що означає поняття “ментальність”?
    22. Ким вперше було запропоновано поняття “ментальність”?
    23. Яку роль відіграє національна ідея у житті нації?
    24. Дайте визначення поняттю “національний характер”.
    25. Назвіть основні структурні компоненти національного характеру.
    26. Що говорив Д. Чижевський про національне та загальнолюдське в національному характері?
    27. Розкажіть про риси національного характеру українців.
    28. Дайте визначення поняттю “національна свідомість”.
    29. Назвіть основні ознаки національної свідомості.
    30. Назвіть головні ознаки етнічної самосвідомості.
    31. Дайте психологічні характеристики ознак етнічної свідомості.
    32. У чому полягає відмінність між національною свідомістю та національною самосвідомістю?
    33. Дайте визначення поняттю “національна самосвідомість”.
    34. Назвіть основні ознаки національної самосвідомості.
    35. Дайте визначення психологічному поняттю “установка”.
    36. Дайте визначення поняттю “етнічна установка”.
    37. Дайте психологічну характеристику емоційному компоненту етнічної установки.
    38. Дайте психологічну характеристику поведінковому компоненту етнічної установки.
    39. Дайте психологічну характеристику когнітивному компоненту етнічної установки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Основна:

1. Воропаєва Т. Етнічна психологія в структурі українознавства. Навч.-метод. комплекс. - К., 2009. - 25 с.
2. Кукушкин В.С., Столяренко Л.Д. Этнопедагогика и этнопсихология. 3-е изд.-Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.
3. Павленко В.М., Таглін С.О. Етнопсихологія: Навч. посібник. 5-е вид.– К.: Сфера, 2009.
4. Пірен М.Т. Основи етнопсихології: Підручник. – К.: Вища школа, 2007.
5. Платонов Ю.А. Этническая психология. – СПб.: Речь, 2001.
6. Саракуев Э.А, Крысько В.С. Введение в этнопсихологию. – М.: Владос, 1996.

2.       Лозова О.М. Психосемантика етнічної свідомості.- К.: Освіта України, 2008.- 402 с.

3.       Цветков В.Л., Соловьев А.В. Этнопсихология. Альбом схем. Издательство: Щит-М.: 2009. – 128с.

Додаткова:

1. Болтарович З.Е. Народна медицина українців. – К., 1990.
2. Броноев А.О. Основы этнической психологии. – СПб.: Речь, 1991.
3. Вундт В. Проблемы психологии народов. М., 2000.
4. Лебон Г. Психология народов и масс. – СПб.: Питер, 1995.
5. Павленко В.Н., Таглин С.А. Факторы этнопсихогенеза. – Х.: ХГУ, 1993.
6. Стефаненко Т.Г., Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н. Методы этнопсихологического исследования. – М.: МГУ, 1993.
7. Сухарев В.В., Сухарев М.В. Психология народов и наций. – Д.: Сталкер, 1997.
8. Шпет Г.Г. Введение в этническую психологию. – М., 1997.
9. Шульга Н.А. Этническая самоидентификация личности. – К.: НАН, 1996.
10. Юрій М.Т. Етногенез та менталітет українського народу. – К., 1997.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗМІСТ

 

Пояснювальна записка                                                                                                 3

Тематичний план дисципліни                                                                                     5

Зміст дисципліни                                                                                                            5

Плани семінарських занять                                                                                         7

Питання до заліку                                                                                                          9

Список рекомендованої літератури                                                                         11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УНІВЕРСИТЕТ СУЧАСНИХ ЗНАНЬ

03150 м.Київ-150, вул. Велика Васильківська 57/3