Написание контрольных, курсовых, дипломных работ, выполнение задач, тестов, бизнес-планов

Не нашли подходящий заказ?

Заказать в 1 клик: /contactus

Главная \ Методичні вказівки \ ЗЕМЕЛЬНЕ ТА АГРАРНЕ ПРАВО

ЗЕМЕЛЬНЕ ТА АГРАРНЕ ПРАВО

« Назад

ЗЕМЕЛЬНЕ ТА АГРАРНЕ ПРАВО 27.07.2014 02:03

ЗАНЯТТЯ 1. Семінар-розгорнута бесіда.

Тема 1. Предмет, метод, система та джерела земельного права України.

План:

1. Історія розвитку земельного права.
2. Поняття і предмет земельного права.
3. Методи регулювання в земельному праві.
4. Основні принципи земельного права.
5. Система земельного права.
6. Місце земельного права в системі права України.
7. Джерела земельного права.

Мета семінарського заняття: полягає у засвоєнні таких елементів курсу як поняття та предмету земельного права, методів регулювання, системи, джерел, співвідношення земельного права з суміжними галузями права.

Фахові компетентності - вміння, навички та здатності, які отримує студент по завершенню семінарського заняття: базові загальні знання; засвоєння основ базових знань з професії; навики управління інформацією; дослідницькі навики і уміння; здатність до навчання; здатність працювати самостійно.

Ключові слова семінарського заняття: земельне право.

Форми навчальної роботи: усне опитування.

Форми контролю – міні-контроль.

Контрольні питання (приклади):

1. Охарактеризуйте основні етапи розвитку земельного права.
2. Назвіть та розкрийте зміст основних принципів земельного права.

Інформаційне (матеріальне) забезпечення: Земельний кодекс України.

Шкала оцінювання контролю знань студентів:

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів

Рівень виконання

Відмінний

Добрий

Задовільний

Незадовільний

1.5

ЗАНЯТТЯ 2. Семінар-дискусія з елементами аналізу, вирішення ситуаційних вправ.

Тема 2. Правові форми використання земель.

План:

1. Поняття та основні ознаки права власності на землю.
2. Право приватної власності на землю.
3. Право комунальної власності на землю.
4. Право державної власності на землю.
5. Поняття основні ознаки права землекористування.
6. Постійного землекористування.
7. Право орендного землекористування.
8. Право концесійного землекористування.
9. Поняття і види обмежень прав на землю.
10. Поняття і види земельних сервітутів.
11. Поняття і зміст добросусідства в земельному праві.
12. Громадянин Кузьменко Р. звернувся із заявою до селищної ради з проханням вжити заходів до сусіда-землевласника Рижика П. у зв'язку з тим, що посаджені останнім на межі їхніх земельних ділянок дерева перешкоджають проникненню сонячного проміння і стримують ріст сільськогосподарських рослин. Запитання: Яке рішення може прийняти селищна рада за заявою Кузьменка Р. і чому? Чи належить розгляд заяви Кузьменка Р. до компетенції селищної ради? Дайте загальну характеристику правилам добросусідства в земельному праві?

Мета семінарського заняття: полягає у засвоєнні знань щодо правових форм використання землі, понять права власності та права користування, їх видів, поняття та правового статусу земельної ділянки.

Ключові слова семінарського заняття: земля, земельна ділянка, земельна частка (пай), право власності, право користування, оренда, концесія, постійне землекористування.

Форми навчальної роботи: усне опитування, семінар-дискусія, практичні завдання.

Форми контролю – міні-контроль.

Контрольні питання (приклади):

Назвіть форми землекористування та охарактеризуйте їх.

Поняття і види обмежень прав на землю.

Інформаційне (матеріальне) забезпечення: Земельний кодекс України, Цивільний кодекс України, Закон України "Про оренду землі", Закон України "Про концесії", інформаційні таблиці.

Шкала оцінювання контролю знань студентів:

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів

Рівень виконання

Відмінний

Добрий

Задовільний

Незадовільний

1.5

ЗАНЯТТЯ 3. Семінар-розгорнута бесіда, вирішення ситуаційних вправ.

Тема 3. Набуття і реалізація прав на землю.

План:

1. Основні підстави і умови набуття прав на землю громадянами та юридичними особами.
1. 2. Особливості набуття прав на землю територіальними громадами та державою.
2. 3. Виникнення та посвідчення прав на земельну ділянку.
3. 4. Особливості цивільно-правового обігу земельних ділянок.
4. 5. Загальні підстави припинення права власності на землю і права землекористування.
5. 6. Порядок вилучення і викупу земельних ділянок.
6. 7. Гарантії прав на землю.
7. 8. Відшкодування збитків власникам землі та землекористувачам.
8. 9. Правові засади вирішення земельних спорів.
9. 10. ТОВ «Мегаполіс» є юридичною особою, співзасновниками якої є два громадянина Росії. Метою створення ТОВ є будівництво іграшкової фабрики на території України. В даний час ТОВ орендує земельну ділянку, на якій ведеться будівництво. Після закінчення будівництва і набуття прав власності на майно керівництво ТОВ має намір викупити земельну ділянку у власність. Запитання: Чи зможе набути у власність земельну ділянку ТОВ «Мегаполіс» в порядку визначеному умовами задачі? Які підстави набуття у власність земельної ділянки такою особою визначені в земельному законодавстві? Чи мають іноземні громадяни право власності на землю в Україні?

Мета семінарського заняття: полягає у засвоєнні знань щодо порядку набуття і реалізації прав на землю.

Фахові компетентності - вміння, навички та здатності, які отримує студент по завершенню семінарського заняття: навики управління інформацією; розв'язання проблем; прийняття рішень; здатність застосовувати знання на практиці; виступати представником фізичних та юридичних осіб при вчиненні юридично значимих дій.

Ключові слова семінарського заняття: права на землю, підстави набуття земельної ділянки, підстави припинення прав на земельну ділянку, викуп, вилучення.

Форми навчальної роботи: усне опитування, практичні завдання.

Форми контролю – міні-контроль.

Контрольні питання (приклади):

Назвіть особливості продажу земельних ділянок на конкурентних засадах.

З якого моменту виникає та якими документами посвідчується право на земельну ділянку?

Інформаційне (матеріальне) забезпечення: Земельний кодекс України, Цивільний кодекс України, Закон України "Про оренду землі", інформаційні таблиці, текст практичного завдання.

Шкала оцінювання контролю знань студентів:

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів

Рівень виконання

Відмінний

Добрий

Задовільний

Незадовільний

1.5

ЗАНЯТТЯ 4. Семінар-дискусія з елементами аналізу.

Тема 4. Управління в галузі використання і охорони земель.

План:

1. Поняття і зміст державного управління земельним фондом.
1. 2. Повноваження державних органів в галузі земельних відносин.
2. 3. Поняття і зміст землеустрою.
3. 4. Види і порядок здійснення землеустрою.
4. 5. Поняття, призначення і завдання державного земельного кадастру.
5. 6. Складові частини і порядок ведення державного земельного кадастру.
6. 7. Контроль за використанням та охороною земель.
7. 8. Моніторинг земель.

Мета семінарського заняття: полягає у розкритті основних законодавчих положень державного управління земельним фондом України.

Фахові компетентності - вміння, навички та здатності, які отримує студент по завершенню семінарського заняття: навики управління інформацією; здатність до аналізу; здатність працювати самостійно; надавати усні і письмові довідки щодо норм законодавства; надавати кваліфіковані правові консультації.

Ключові слова семінарського заняття: землеустрій, державний земельний кадастр, моніторинг земель.

Форми навчальної роботи: усне опитування, аналіз положень нормативно-правових актів, розв'язання тестових завдань.

Форми контролю – тести (попередня тема),міні-контроль.

Контрольні питання (приклади):

Поняття, мета і завдання землеустрою.

Перерахуйте складові частини державного земельного кадастру.

Приклади тестових завдань:

1. Оберіть нормативно-правові акти, які врегульовують відносини власності на землю:

1) Закон України "Про власність".

2) Закон України "Про форми власності".

3) Закон України "Про оренду землі".

4) Земельний кодекс України.

2. Який з нижчеперелічених суб'єктів є суб'єктом постійного землекористування:

1) фізична особа (громадянин України, іноземець, особа без громадянства).

2) юридична особа (резидент).

3) підприємство, установа, організація державної або комунальної форми власності.

4) держава.

Інформаційне (матеріальне) забезпечення: Земельний кодекс України, Закон України "Про землеустрій", Закон України "Про Державний земельний кадастр", Закон України "Про державний контроль за використанням та охороною землі", інформаційні таблиці.

Шкала оцінювання контролю знань студентів:

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів

Рівень виконання

Відмінний

Добрий

Задовільний

Незадовільний

1.5

ЗАНЯТТЯ 5 – 6. Семінар-дискусія з елементами аналізу, вирішення ситуаційних вправ.

Тема 5. Землі України

План:

1. Склад та цільове призначення земель України.
1. 2. Порядок встановлення та зміни цільового призначення земель.
2. 3. Поняття і склад земель сільськогосподарського призначення.
3. 4. Особливості правового режиму земель сільськогосподарського призначення.
4. 5. Земельні ділянки фермерських та особистих селянських господарств.
5. 6. Поняття і склад земель житлової та громадської забудови.
6. 7. Правове регулювання використання земельних ділянок для індивідуального житлового та гаражного будівництва.
7. 8. Особливості використання земельних ділянок державного і комунального житлового фонду.
8. 9. Правовий режим земель природно-заповідного фонду.
9. 10. Правовий режим земельних ділянок, в межах яких є природні об’єкти, що мають особливу наукову цінність.
10. 11. Поняття і склад земель оздоровчого призначення.
11. 12. Умови і порядок використання земель оздоровчого призначення.
12. 13. Поняття, склад і правовий режим земель рекреаційного призначення.
13. 14. Поняття, склад і правовий режим земель історико-культурного призначення.
14. 15. Поняття, склад земель лісогосподарського призначення.
15. 16. Правовий режим земель лісогосподарського призначення.
16. 17. Поняття, склад і загальна характеристика правового режиму земель водного фонду.
17. 18. Особливості правового режиму прибережних захисних смуг, смуг відведення і берегових смуг водних шляхів..
18. 19. Поняття і правовий режим земельпромисловості.
19. 20. Поняття, склад і правовий режим земель транспорту.
20. 21. Поняття і правовий режим земель зв’язку та енергетики.
21. 22. Особливості правового режиму земель оборони.
22. 23. Громадянин Коваленко П. звернувся до сільської ради з такою проблемою. Його будинок, збудований у 1950р., мав відповідний земельний наділ, на якому був посаджений сад. На основі рішення виконкому міської ради від 10 березня 1970р. у нього було вилучено 0,05га земельної ділянки та приєднано до підприємства «Світлий шлях». Згодом це підприємство було ліквідовано. Земельна ділянка не використовується. Запитання: Чи може громадянин Коваленко П. повернути собі земельну ділянку, вилучену у 1970р.? Куди йому слід звернутися з відповідною заявою, які органи державної влади або місцевого самоврядування мають право вирішувати такі питання? Надайте юридичну консультацію гр. Коваленку П., запропонуйте варіанти виходу із ситуації.
23. 24. Група іноземних громадян - співробітників посольств РФ звернулася до міської адміністрації з проханням передати їм у власність земельну ділянку під будівництво гаражів. Запитання: Назвіть підстави та умови набуття права на землю іноземними громадянами згідно з Земельним кодексом України. Від імені міської адміністрації дайте відповідь на звернення іноземних громадян про надання земельних ділянок. Запропонуйте групі іноземних громадян варіанти отримання бажаної земельної ділянки у власність під будівництво гаражів.

Мета семінарського заняття: полягає у засвоєнні знань щодо складу та цільового призначення земель України, порядку встановлення та зміни цільового призначення земельної ділянки, правових статусів різних категорій земель.

Фахові компетентності - вміння, навички та здатності, які отримує студент по завершенню семінарського заняття: навики управління інформацією; здатність до аналізу; здатність працювати самостійно; надавати усні і письмові довідки щодо норм законодавства; надавати кваліфіковані правові консультації.

Ключові слова семінарського заняття: земельна ділянка, цільове призначення земельної ділянки, землі сільськогосподарського призначення.

Форми навчальної роботи: усне опитування, практичні завдання, дискусія.

Форми контролю – тести,міні-контроль.

Контрольні питання (приклади):

1. Правовий режим земель історико-культурного призначення.

2. Правове регулювання використання земель сільськогосподарського призначення.

Приклади тестових завдань:

1. Вкажіть строк, протягом якого земельна ділянка водного фонду може перебувати в тимчасовому користуванні:

1) короткострокове - до 1 року, довгострокове - від 1 до 25 років.

2) короткострокове – до 3 років, довгострокове – від 3 до 25 років.

3) короткострокове – до 3 років, довгострокове – від 3 до 50 років.
4) короткострокове – до 5 років, довгострокове – від 5 до 50 років.

2. Що не є складовою частиною державного земельного кадастру:

1) бонітування ґрунтів.

2) державна реєстрація.

3) облік кількості і якості земель.

4) консервація земель.

Інформаційне (матеріальне) забезпечення: Земельний кодекс України (Глава 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13), Постанова Кабінету Міністрів України "Про затвердження Порядку зміни цільового призначення земель, які перебувають у власності громадян або юридичних осіб", Закон України "Про фермерське господарство", Закон України "Про особисте селянське господарство", Закон України "Про планування і забудову територій", Закон України "Про планування та забудову населених пунктів", Закон України "Про об'єднання співвласників багатоквартирного будинку", Закон України "Про природно-заповідний фонд України", Лісовий кодекс України, Водний кодекс України, Закон України "Про охорону навколишнього природного середовища", Закон України "Про курорти", Закон України "Про туризм", Закон України "Про фізичну культуру і спорт", Закон України "Про охорону культурної спадщини", Закон України "Про музеї і музейну справу", Закон України "Про транспорт", Закон України "Про телекомунікації", Закон України "Про електроенергетику", Закон України "Про використання земель оборони", інформаційні таблиці, тексти практичних завдань, тестові завдання..

Шкала оцінювання контролю знань студентів:

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів

Рівень виконання

Відмінний

Добрий

Задовільний

Незадовільний

1.5

ЗАНЯТТЯ 7. Семінар-дискусія з елементами аналізу, вирішення ситуаційних вправ.

Тема 6. Правове регулювання плати за землю.

План:

1. Загальні правові засади плати за землю.
1. 2. Суб’єкти і об’єкти плати за землю.
2. 3. Поняття земельного податку.
3. 4. Ставки земельного податку за земельні ділянки різних категорій.
4. 5. Пільги щодо сплати земельного податку.
5. 6. Порядок обчислення і строки сплати земельного податку.
6. 7. Особливості фіксованого сільськогосподарського податку.
7. 8. Поняття і форми орендної плати за земельні ділянки.
8. 9. Особливості орендної плати за земельні ділянки державної і комунальної власності.
9. 10. Громадянинові Погрібному А., який має пільги щодо сплати земельного податку, рішенням місцевої ради було передано в оренду земельну ділянку для ведення товарного сільськогосподарського виробництва. Запитання: Дайте визначення поняття земельного податку. Чи поширюються пільги щодо сплати земельного податку на земельні ділянки, які використовуються на умовах оренди? Який порядок передачі земельних ділянок в оренду передбачає Земельний кодекс України?

Мета семінарського заняття: полягає у розкритті основних законодавчих положень плати за землю.

Фахові компетентності - вміння, навички та здатності, які отримує студент по завершенню семінарського заняття: здатність до аналізу; розв'язання проблем; прийняття рішень; здатність застосовувати знання на практиці; дослідницькі навики і уміння; надавати кваліфіковані правові консультації.

Ключові слова семінарського заняття: плата за землю, земельний податок, орендна плата, фіксований сільськогосподарський податок.

Форми навчальної роботи: усне опитування, практичні завдання, дискусія.

Форми контролю – тести,міні-контроль.

Контрольні питання (приклади):

1. Порядок обчислення і строки сплати земельного податку.

2. Поняття і форми орендної плати за землю.

Приклади тестових завдань:

1. В якій формі власності не можуть перебувати землі зв'язку та енергетики:

1) приватна.

2) комунальна

3) колективна

4) державна

2. Вкажіть строк, протягом якого земельна ділянка сільськогосподарського призначення може перебувати в тимчасовому користуванні:

1) короткострокове - до 1 року, довгострокове - від 1 до 25 років.

2) короткострокове – до 3 років, довгострокове – від 3 до 25 років.

Інформаційне (матеріальне) забезпечення: Земельний кодекс України, Податковий кодекс України, Закон України "Про оренду землі", текст практичного завдання.

Шкала оцінювання контролю знань студентів:

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів

Рівень виконання

Відмінний

Добрий

Задовільний

Незадовільний

1.5

ЗАНЯТТЯ 8. Семінар-розгорнута бесіда, вирішення ситуаційних вправ.

Тема 7. Охорона земель.

План:

1. Поняття і зміст правової охорони земельних ресурсів.
1. 2. Правова охорона земель як просторово-територіального базису.
2. 3. Особливості правової охорони ґрунтів.
3. 4. Поняття та порядок приведення рекультивації земель.
4. 5. Поняття і види меліорації земель.
5. 6. Поняття, види і особливості використання техногенно забруднених, деградованих та малопродуктивних земель.
6. 7. Поняття, види і порядок консервації земель.
7. 8. Заводу «Еталон» у встановленому законом порядку було надано у користування земельну ділянку сільськогосподарського призначення розміром 4,0 га для вирощування сільськогосподарської продукції. Однак завод вирощувати таку продукцію не став, а приступив до будівництва на наданій земельній ділянці складських приміщень. Крім того, частина ділянки використовувалась під звалище промислових відходів. Про це стало відомо Держземагенству. Запитання: Дайте характеристику правового режиму земель промисловості. Яка відповідальність передбачена за використання земель не за цільовим призначенням? Як розв'язати справу?

Мета семінарського заняття: полягає у засвоєнні знань щодо змісту правової охорони земельних ресурсів, охорони ґрунтів, стандартизації та нормування в галузі охорони та відтворення родючості ґрунтів.

Фахові компетентності - вміння, навички та здатності, які отримує студент по завершенню семінарського заняття: здатність до аналізу; здатність працювати самостійно; здатність застосовувати знання на практиці; надавати усні і письмові довідки щодо норм законодавства; надавати кваліфіковані юридичні консультації.

Ключові слова семінарського заняття: охорона земель, охорона ґрунтів, консервація земель, рекультивація земель, деградована земельна ділянка, малопродуктивна земельна ділянка, техногенно забруднена земельна ділянка.

Форми навчальної роботи: усне опитування, практичні завдання.

Форми контролю – міні-контроль.

Контрольні питання (приклади):

1. Поняття та порядок приведення рекультивації земель.

2. Особливості правової охорони ґрунтів.

Інформаційне (матеріальне) забезпечення: Земельний кодекс України, Закон України "Про державний контроль за використанням та охороною земель", Закон України "Про охорону земель", Закон України "Про меліорацію земель", Наказ Держкомзему "Про Порядок консервації земель" від 17.10.2002р. №175, текст практичного завдання.

Шкала оцінювання контролю знань студентів:

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів

Рівень виконання

Відмінний

Добрий

Задовільний

Незадовільний

1.5

ЗАНЯТТЯ 9. Семінар-розгорнута бесіда

Тема 8. Загальні положення аграрного права.

План:

1. Історичні витоки та особливості аграрного права.
1. 2. Поняття і предмет аграрного права.
2. 3. Методи регулювання в аграрному праві.
3. 4. Основні принципи аграрного права.
4. 5. Система аграрного права.
5. 6. Місце аграрного права в системі права України.
6. 7. Особливості джерел аграрного права.
7. 8. Поняття, види і структура аграрних правовідносин.

Мета семінарського заняття: полягає у засвоєнні таких елементів курсу як поняття і предмету аграрного права, методів регулювання, системи, джерел, аграрних правовідносин.

Фахові компетентності - вміння, навички та здатності, які отримує студент по завершенню семінарського заняття: базові загальні знання; засвоєння основ базових знань з професії; навики управління інформацією; дослідницькі навики і уміння; здатність до навчання; здатність працювати самостійно.

Ключові слова семінарського заняття: аграрне право.

Форми навчальної роботи: усне опитування.

Форми контролю – міні-контроль.

Контрольні питання (приклади):

1. Історичні витоки та особливості аграрного права як комплексної галузі права.

2. Особливості джерел аграрного права.

Інформаційне (матеріальне) забезпечення: Земельний кодекс України, Закон України "Про бджільництво".

Шкала оцінювання контролю знань студентів:

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів

Рівень виконання

Відмінний

Добрий

Задовільний

Незадовільний

1.5

ЗАНЯТТЯ 10. Семінар-дискусія з елементами аналізу, вирішення ситуаційних вправ.

Тема 9. Державне регулювання сільського господарства в Україні.

Мета: виявити, проявити, показати – компетенції, вміння, навички, здатності:

План:

1. Правові засади державної регулятивної діяльності в сільському господарстві.
2. Форми і методи державного регулювання в сільському господарстві.
3. Система і повноваження державних органів, які здійснюють регулювання сільського господарства.
4. Органи державного контролю та інспекції в АПК.

Мета семінарського заняття: полягає у засвоєнні знань щодо державної регулятивної діяльності в сільському господарстві.

Фахові компетентності - вміння, навички та здатності, які отримує студент по завершенню семінарського заняття: навики управління інформацією; здатність до аналізу; здатність працювати самостійно; надавати усні і письмові довідки щодо норм законодавства; надавати кваліфіковані правові консультації.

Ключові слова семінарського заняття: АПК, інспекції в АПК.

Форми контролю – тести,міні-контроль.

Контрольні питання (приклади):

1. Назвіть систему і повноваження державних органів, які здійснюють регулювання сільського господарства.

2. Правовий статус органів державного контролю та інспекцій в АПК.

Приклади тестових завдань:

1. Назвати складові частини аграрних правовідносин :

а) ............... ;

б) ............... ;

в) ............... .

2. Обрати правильну відповідь. Діяльність, пов'язана з веденням особистого селянського господарства :

а) відноситься до підприємницької діяльності ;

б) не відноситься до підприємницької діяльності .

Інформаційне (матеріальне) забезпечення: інформаційні таблиці, тексти нормативно-правових актів.

Шкала оцінювання контролю знань студентів:

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів

Рівень виконання

Відмінний

Добрий

Задовільний

Незадовільний

1.5

ЗАНЯТТЯ 11. Семінар-дискусія з елементами аналізу, робота в малих творчих групах.

Тема 10. Організаційно-правові форми суб’єктів аграрного господарювання.

План:

1. Поняття і класифікація суб’єктів аграрного господарювання.
1. 2. Поняття і загальна характеристика правового становища державних і комунальних сільськогосподарських підприємств.
2. 3. Правове становище господарських товариств в АПК.
3. 4. Поняття та види сільськогосподарських кооперативів.
4. 5. Умови та порядок створення сільськогосподарського кооперативу.
5. 6. Правовий режим майна та земель сільськогосподарського кооперативу.
6. 7. Поняття та загальна характеристика фермерських господарств.
7. 8. Умови та порядок створення фермерського господарства.
8. 9. Земельні та майнові відносини у фермерському господарстві.
9. 10. Поняття і основні ознаки особистого селянського господарства.
10. 11. Правовий режим майна та земель особистого селянського господарства.

Мета семінарського заняття: полягає у засвоєнні знань щодо організаційно-правових форм суб'єктів аграрного господарювання.

Фахові компетентності - вміння, навички та здатності, які отримує студент по завершенню семінарського заняття: здатність працювати самостійно; надавати усні і письмові довідки щодо норм законодавства; надавати кваліфіковані правові консультації; здатність застосовувати знання на практиці.

Ключові слова семінарського заняття: суб'єкт аграрного господарювання, господарське товариство, сільськогосподарський кооператив, фермерське господарство, особисте селянське господарство.

Форми навчальної роботи: усне опитування, аналіз положень нормативно-правових актів, робота в міні-групах.

Форми контролю – міні-контроль.

Контрольні питання (приклади):

1. Поняття та загальна характеристика правового становища державних та комунальних сільськогосподарських підприємств.

2. Поняття і основні ознаки особистого селянського господарства.

Інформаційне (матеріальне) забезпечення: Господарський кодекс України (Глава 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13), Закон України "Про господарські товариства", Закон України "Про акціонерні товариства", Закон України "Про сільськогосподарську кооперацію", Закон України "Про кооперацію", Закон України "Про фермерське господарство", Закон України "Про особисте селянське господарство", Закон України «Про колективне сільськогосподарське підприємство», інформаційні таблиці.

Шкала оцінювання контролю знань студентів:

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів

Рівень виконання

Відмінний

Добрий

Задовільний

Незадовільний

1.5

ЗАНЯТТЯ 12. Семінар-дискусія з елементами аналізу.

Тема 11. Правове регулювання виробничо-господарської діяльності аграрних товаровиробників.

План:

1. Поняття і особливості виробничо-господарської діяльності суб’єктів аграрного господарювання.
1. 2. Поняття і види спеціалізованих сільськогосподарських підприємств.
2. 3. Підсобні виробництва і промисли.
3. 4. Особливості планування виробничо-господарської діяльності сільськогосподарських підприємств.
4. 5. Загальна характеристика фінансової діяльності сільськогосподарських підприємств.

Мета семінарського заняття: полягає у засвоєнні знань щодо виробничо-господарської діяльності сільськогосподарських підприємств.

Фахові компетентності - вміння, навички та здатності, які отримує студент по завершенню семінарського заняття: загальні знання з теми заняття; здатність працювати самостійно; надавати кваліфіковані правові консультації; здатність до аналізу.

Ключові слова семінарського заняття: виробничо-господарська діяльність.

Форми навчальної роботи: усне опитування, аналіз положень нормативно-правових актів.

Форми контролю – міні-контроль.

Контрольні питання (приклади):

1. Загальна характеристика законодавства про окремі види сільськогосподарської діяльності.

2. Загальна характеристика фінансової діяльності сільськогосподарських підприємств.

Інформаційне (матеріальне) забезпечення: інформаційні таблиці, тексти нормативно-правових актів.

Шкала оцінювання контролю знань студентів:

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів

Рівень виконання

Відмінний

Добрий

Задовільний

Незадовільний

1.5

ЗАНЯТТЯ 13. Робота в малих творчих групах, міні-кейс.

Тема 12. Правове регулювання здійснення окремих видів сільськогосподарської діяльності.

План:

1. Загальна характеристика законодавства про окремі види сільськогосподарської діяльності.
1. 2. Правове регулювання племінної справи в тваринництві.
2. 3. Правове регулювання виробництва рибної продукції.
3. 4. Правове регулювання бджільництва.
4. 5. Правове регулювання ветеринарної медицини.
5. 6. Правова охорона прав на сорти рослин.
6. 7. Правове регулювання насінництва.
7. 8. Правове регулювання захисту рослин.
8. 9. Правові аспекти вирощування наркотичних рослин.

Мета семінарського заняття: полягає у розкритті основних законодавчих положень здійснення окремих видів сільськогосподарської діяльності.

Фахові компетентності - вміння, навички та здатності, які отримує студент по завершенню семінарського заняття:здатність до аналізу; здатність до організації і планування; взаємодія; робота в команді; креативність; лідерські якості; здатність працювати самостійно; планування і управління проектами; бажання досягти успіху.

Ключові слова семінарського заняття: тваринництво, рослинництво, бджільництво, ветеринарна медицина.

Форми навчальної роботи: робота в малих групах, кейс-метод.

Форми контролю – презентація.

Контрольні питання (приклади):

1. Характеристика правового регулювання рослинництва.

2. Правове регулювання виробництва рибної продукції.

Міні-кейс:

На попередньому семінарському занятті кожна мала-група обрала вид сільськогосподарської діяльності. У формі 5-хвилинної презентації група має довести інвестору, що він має вкласти гроші саме в їх вид сільськогосподарської діяльності. Форма презентації – довільна.

Інформаційне (матеріальне) забезпечення: Закон України "Про бджільництво", Закон України "Про племінну справу у тваринництві", Закон України "Про рибу, інші водні живі ресурси та харчову продукцію з них", Закон України "Про ветеринарну медицину", Закон України "Про рослинний світ", Закон України "Про тваринний світ", Закон України "Про охорону прав на сорти рослин", Закон України "Про зерно та ринок зерна в Україні, Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження переліку наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів», Закон України "Про наркотичні засоби, психотропні речовини і прекурсори", Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження переліку наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів», Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження переліку пунктів пропуску через митний кордон України, через які дозволяється переміщення наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів», Закон України «Про заходи протидії незаконному обігу наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів та зловживанню ними», Кримінальний кодекс України (статті: 305, 307, 309, 310!, 311, 320, 316), текст кейсу для роботи малими групами.

Шкала оцінювання контролю знань студентів:

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів

Рівень виконання

Відмінний

Добрий

Задовільний

Незадовільний

1.5

ЗАНЯТТЯ 14. Семінар-дискусія з елементами аналізу.

Тема 13. Правове регулювання використання природних ресурсів в сільському господарстві.

План:

1. Правові форми використання природних ресурсів у сільському господарстві.
1. 2. Правове регулювання використання надр в сільському господарстві.
2. 3. Правове регулювання водокористування в сільському господарстві.
  1. 4. Правове регулювання лісокористування в сільському господарстві.

Мета семінарського заняття: полягає у засвоєнні знань щодо правових форм використання природних ресурсів у сільському господарстві.

Фахові компетентності - вміння, навички та здатності, які отримує студент по завершенню семінарського заняття:засвоєння основ базових знань з теми заняття; надавати усні і письмові довідки щодо норм законодавства; здатність до аналізу.

Ключові слова семінарського заняття: природні ресурси, надра, ліс, вода, земля.

Форми навчальної роботи: усне опитування, аналіз положень нормативно-правових актів.

Форми контролю – міні-контроль.

Контрольні питання (приклади):

1. Правове регулювання водокористування в сільському господарстві.

2. Правовий режим земель сільськогосподарського призначення.

Інформаційне (матеріальне) забезпечення: Земельний кодекс України, Лісовий кодекс України, Водний кодекс України, Кодекс України про надра.

Шкала оцінювання контролю знань студентів:

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів

Рівень виконання

Відмінний

Добрий

Задовільний

Незадовільний

1.5

ЗАНЯТТЯ 15. Семінар-дискусія з елементами аналізу.

Тема 14. Договірні відносини у сільському господарстві.

План:

1. Особливості договірних зобов’язань у сільському господарстві та їх класифікація.
2. Договори щодо реалізації сільськогосподарської продукції.
3. Правове регулювання ринку сільськогосподарської продукції.

Мета семінарського заняття: полягає у розкритті основних законодавчих положень щодо договірних відносин у сільському господарстві.

Фахові компетентності - вміння, навички та здатності, які отримує студент по завершенню семінарського заняття: засвоєння основ базових знань з теми заняття; надавати усні і письмові довідки щодо норм законодавства; здатність до аналізу.

Ключові слова семінарського заняття: заставні закупки, контрактація сільськогосподарської продукції.

Форми навчальної роботи: усне опитування, аналіз положень нормативно-правових актів.

Форми контролю – міні-контроль.

Контрольні питання (приклади):

1. Система договорів щодо реалізації сільськогосподарської продукції.

2. Охарактеризуйте інститут заставних закупок сільськогосподарської продукції.

Інформаційне (матеріальне) забезпечення: Цивільний кодекс України, Господарський кодекс України, Закон України "Про зерно та ринок зерна в Україні".

Шкала оцінювання контролю знань студентів:

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів

Рівень виконання

Відмінний

Добрий

Задовільний

Незадовільний

1.5

ЗАНЯТТЯ 16. Семінар-дискусія з елементами аналізу.

Тема 15. Правове регулювання охорони довкілля у сільському господарстві.

План:

1. Правова охорона ґрунтів у сільському господарстві.
2. Правове регулювання хімізації сільського господарства.
3. Правове регулювання застосування біотехнологій у сільському господарстві.
4. Правове регулювання ведення сільськогосподарської діяльності в умовах надзвичайних екологічних ситуацій.

Мета семінарського заняття: полягає у засвоєнні знань щодо правового регулювання охорони довкілля у сільському господарстві.

Фахові компетентності - вміння, навички та здатності, які отримує студент по завершенню семінарського заняття: засвоєння основ базових знань з теми заняття; надавати усні і письмові довідки щодо норм законодавства; здатність до аналізу.

Ключові слова семінарського заняття: ґрунт, хімізація, біотехнології.

Форми навчальної роботи: усне опитування, аналіз положень нормативно-правових актів.

Форми контролю – міні-контроль.

Контрольні питання (приклади):

1. Правове регулювання ведення сільськогосподарської діяльності в умовах надзвичайних екологічних ситуацій.

2. Охорона рослинного і тваринного світу під час сільськогосподарської діяльності.

Інформаційне (матеріальне) забезпечення: Земельний кодекс України, Лісовий кодекс України, Водний кодекс України, Кодекс України про надра, Закон України "Про меліорацію земель".

Шкала оцінювання контролю знань студентів:

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів

Рівень виконання

Відмінний

Добрий

Задовільний

Незадовільний

1.5

ЗЕМЕЛЬНЕ ТА АГРАРНЕ ПРАВО

План:

План:

План:

План:

План:

План:

План:

Мета: виявити, проявити, показати – компетенції, вміння, навички, здатності:

План:

План:

План:

План:

План:

План:

План:

Комментарии