Методичні вказівки

Іноземна мова за професійним спрямуванням 24.07.2015 07:39

Міністерство освіти і науки України

Національний університет водного господарства

та природокористування

Факультет землеустрою та геоінформатики

Кафедра іноземних мов

 

 

 

“Затверджую”

Проректор з науково-педагогічної та методичної роботи

_____________ А.А. Білецький

“____”________________2009 р.

 

 

 

 

Робоча програма навчальної дисципліни

„Іноземна мова за професійним спрямуванням /англійська/”

для студентів за напрямом підготовки 6.030601 „Менеджмент” (спеціальності “Менеджмент організацій”) денної та заочної форм навчання

 

 

Кредитно-модульна система

організації навчального процесу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рівне – 2009

 

УДК 811.111 (073)

ББК 81.2 Англ. я 7-6

 

 

 

 

 

Англійська мова. Робоча програма навчальної дисципліни /для студентів за напрямом підготовки 6.030601 „Менеджмент” (спеціальності „Менеджмент Організацій”)/ денної та заочної форм навчання. – НУВГП, 2009. – 15 c.

 

 

 

Розробник: Красовська А.М. старший викладач кафедри іноземних мов НУВГП.

 

 

 

 

 

 

 

 

Рекомендовано методичною комісією за напрямом підготовки 6.030601 „Менеджмент” (спеціальності „Менеджмент організацій”)

 

Протокол № ___ від „___”________ 2009 р.

 

Голова методичної комісії                                       Л.Ф. Кожушко

 

 

 

 

 

ББК 81.2 Англ. я 7-6

Ó Красовська А.М., 2009

Ó НУВГП, 2009 р.

Структура навчальної дисципліни „Іноземна мова за професійним спрямуванням /англійська/”

1. Опис навчальної дисципліни

Предмет: англійська мова

Найменування показників			Напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання	заочна форма навчання			денна форма навчання	заочна форма навчання
4-й рік	4-й рік	5-й рік		4-й рік	4-й рік	5-й рік
Кількість кредитів, відповідних ЕСТS:			Напрям: 6.030601 „Менеджмент”	Нормативна
3,5	1,5	1,5		Рік підготовки:
Модулів:			За професійним спрямуванням: “Менеджмент організацій”	4-й	4-й, 5-й
1	1	1		Семестри:
Змістових модулів:				7, 8	7, 8, 9, 10
2	1	1		Практичні заняття:
Загальна кількість годин:				48	8	6
126	54	54		Самостійна робота:
Тижневих годин для денної форми навчання:			Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр	78	46	48
				Вид контролю:
аудиторних – 2 СРС – 2,5				7 семестр
				залік	—
Примітка. Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить: для денної форми навчання – 45% до 55%. для заочної форми навчання – 12% до 88%.				8 семестр
				залік	залік
				9 семестр
				—	—
				10 семестр
				—	іспит

 

2. Мета та завдання навчальної дисципліни.

Мета дисципліни курсу полягає в тому, щоб у відповідності до чинної Типової програми („Англійська мова для професійного спілкування”, 2005 р.) сформувати в студентів спеціалізовану англомовну комунікативну компетенцію мінімального рівня розвитку В₂ (незалежний користувач) в галузі читання, говоріння, аудіювання й письма для забезпечення спілкування в професійно-трудовій сфері.

Реалізація вищезазначеної мети здійснюється в процесі вивчення англійської мови протягом чотирьох років для досягнення таких цілей:

– практична: формувати у студентів загальні та професійно орієнтовані комунікативні мовленнєві компетенції (лінгвістичну, соціолінгвістичну і прагматичну) для забезпечення їхнього ефективного спілкування в академічному та професійному середовищі;

– освітня: формувати у студентів загальні компетенції (декларативні знання, вміння й навички, компетенцію існування та вміння вчитися); сприяти розвитку здібностей до самооцінки та здатності до самостійного навчання, що дозволятиме студентам продовжувати навчання в академічному та професійному середовищі як під час навчання у ВНЗ, так і після отримання диплома про вищу освіту;

– пізнавальна: залучати студентів до таких академічних видів діяльності, які активізують і далі розвивають увесь спектр їхніх пізнавальних здібностей.

– розвиваюча: допомагати студентам у формуванні загальних компетенцій з метою розвитку їх особистої мотивації (цінностей, ідеалів); зміцнювати впевненість студентів як користувачів мови, а також їх позитивне ставлення до вивчення мови.

– соціальна: сприяти становленню критичного самоусвідомлення та вмінь спілкуватися і робити вагомий внесок у міжнародне середовище, що постійно змінюється;

– соціокультурна: досягати широкого розуміння важливих і різнопланових міжнародних соціокультурних проблем, для того, щоб діяти належним чином у культурному розмаїтті професійних та академічних ситуацій.

Протягом IV (IV-V) курсів студенти вивчають основи ділового спілкування (Business English) в усних та письмових формах у типових ситуаціях. Далі вдосконалюються та автоматизуються як мовні знання та навички, так і всі види мовленнєвої компетенції в галузі читання, говоріння, аудіювання і письма.

В результаті засвоєння мовного матеріалу та розвитку мовленнєвих вмінь студенти зможуть:

Читання:

– розуміти автентичні тексти, пов’язані з навчанням спеціальністю, з підручників, газет, популярних журналів та інтернетівських джерел;

– розуміти автентичну академічну та професійну кореспонденцію (напр. листи, факси, електронні повідомлення, тощо).

Говоріння:

Діалогічне мовлення:

– реагувати на основні ідеї та розпізнавати суттєво важливу інформацію під час детальних обговорень, дискусій, офіційних перемовин, лекцій, бесід, що пов’язані з навчанням та професією;

– реагувати на телефонні розмови, які виходять за межі типового спілкування;

– телефонувати з конкретними цілями академічного і професійного характеру, висловлювати думки щодо змісту автентичних радіо- і телевізійних програм, пов’язаних з академічною та професійною сферами;

– реагувати на оголошення , доволі складні повідомлення та інструкції в академічному та професійному середовищах, адекватно реагувати на позицію/точку зору співрозмовника.

Монологічне мовлення:

– чітко виступати з підготовленими індивідуальними презентаціями щодо широкого кола тем академічного та професійного спрямування;

– продукувати чіткий, детальний монолог з широкого кола тем пов’язаних з навчанням та спеціальністю;

– користуватись базовими засобами зв’язку для поєднання у чіткий, логічно об’єднаний дискурс.

Аудіювання:

– розуміти основні ідеї та розпізнавати відповідну інформацію в ході детальних обговорень, дебатів, офіційних доповідей, лекцій, бесід що за темою пов’язані з навчанням та спеціальністю;

– розуміти в деталях телефонні розмови, які виходять за межі типового спілкування.

Письмо:

– писати зрозумілі деталізовані тексти різного спрямування, пов’язані з особистою та професійною сферами (напр. заяву);

– готувати та продукувати діалогову та професійну кореспонденцію;

– точно фіксувати повідомлення по телефону та від відвідувачів;

– писати з високим ступенем граматичної коректності резюме, протоколи та ін.;

– користуватись базовими засобами зв’язку для поєднання висловлювань у чіткий, логічно об’єднаний дискурс;

– виконувати цілу низку мовленнєвих функцій та реагувати на них, гнучко користуючись загальновживаними фразами.

По закінченні курсу АМПС студенти повинні мати робочі знання:

– граматичних структур, що є необхідними для гнучкого вираження відповідних функцій та понять, а також для розуміння та продукування широкого кола текстів в академічній та професійній сферах;

– правил англійського синтаксису, щоб дати можливість розпізнати і продукувати широке коло текстів академічній та професійній сферах;

– мовних форм, властивих для офіційних та розмовних регістрів академічного і професійного мовлення;

– широкого діапазону словникового запасу (у тому числі термінології), що є необхідним в академічній та професійній сферах.

 

 

 

 

3. Програма навчальної дисципліни.

Семестр VІІ.

Змістовий модуль 1. Lesson 1.The Visit of a Foreign Partner. Lesson 2. Job Hunting. Lesson 3. On a Business Trip.

Тема 1.1. The Visit of a Foreign Partner.

Введення в тему:

а) Ознайомлення з активною лексикою (мовний коментар, слова і вирази по темі);

б) Лінгвокраїнознавчий коментар (зустріч, знайомство, привітання, подяка, прощання, форми звертання в англомовних країнах);

в) Активізація, систематизація, знань та автоматизація вмінь з граматики (граматичний коментар: іменник, артикль).

Тема 1.2. The Visit of a Foreign Partner.

Розвиток навичок мовленнєвої компетенції: аудіювання діалогів-зразків, ознайомлення з діалогами зразками: «В аеропорту», «В офісі»; складання діалогів за зразком.

Тема 1.3. The Visit of a Foreign Partner.

Комунікативна практика: драматизація діалогів, активізація використання вивчених лексичних одиниць у мовленні. Ознайомлення з правилами написання візитної картки (впр. 3, ст. 30). Ознайомлення з класифікацією типів взаємовідносин в організаціях (лінгвокомерційний коментар, ст. 17., Вивчаючи читання).

Тема 1.4. The Visit of a Foreign Partner.

Підсумкове заняття: Презентація «Тип взаємовідносин в моїй компанії». Перевірка тестів з граматики (ст. 60-61). Тестове завдання для самоконтролю.

Тема 2.1. JobHunting.

Введення в тему:

а) Ознайомлення з активною лексикою (мовний коментар, слова і вирази по темі);

б) Активізація, систематизація, знань та автоматизація вмінь з граматики (граматичний коментар: прикметник, прислівник).

Тема 2.2. JobHunting.

Ознайомлення з оголошеннями про роботу. Ознайомлення з правилами написання супровідного листа (ст. 46); резюме (ст. 48). Аналіз зразків.

Тема 2.3. JobHunting.

Розвиток навичок мовленнєвої компетенції: аудіювання діалогу-зразка (ст. 37-40), драматизація діалогу. Ознайомлення з правилами заповнення анкети.

Тема 2.4. JobHunting.

Комунікативна практика: Вас запросили на інтерв’ю. Перевірка граматичних тестів (ст. 60-61). Тестове завдання для самоконтролю.

Тема 3.1. On a Business Trip.

Введення в тему:

а) Ознайомлення з активною лексикою (мовний коментар, слова і вирази по темі);

б) Активізація, систематизація, знань та автоматизація вмінь з граматики (граматичний коментар: числівник, дієприкметник).

Тема 3.2. On a Business Trip.

Розвиток навичок мовленнєвої компетенції: аудіювання діалогів-зразків, ознайомлення з діалогами-зразками, драматизація діалогів: «Телефонна розмова», «Замовлення по телефону місця в готелі», «Купівля квитка». Складання діалогів за зразком. Ознайомлення з основними відмінностями між англійським та американським варіантами англійської мови (лінгвокраїнознавчий коментар, ст. 76-78).

Тема 3.3. On a Business Trip.

Комунікативна практика: драматизація діалогів, активізація використання вивчених лексичних одиниць у мовленні.

Тема 3.4. On a Business Trip.        

Підсумкове заняття: презентація «Сучасні засоби передачі інформації». Тестове завдання для самоконтролю.

Тема 3.5. Модульна контрольна робота № 1.

 

Семестр VIІІ.

Змістовий модуль 2. Lesson 4.Arrival.Lesson 5. Everyday Life and Service.Lesson 6. At the Company Office.

Тема 1.1. Arrival.

Введення в тему:

а) Ознайомлення з активною лексикою (мовний коментар, слова і вирази по темі);

б) Активізація, систематизація, знань та автоматизація вмінь з граматики (граматичний коментар: займенник, прийменник).

Тема 1.2. Arrival.

Розвиток навичок мовленнєвої компетенції: аудіювання діалогів-зразків, ознайомлення з діалогами зразками: «В аеропорту», «На митниці», «Поїздка в автобусі», «На вокзалі»; складання діалогів за зразком.

Тема 1.3. Arrival.

Комунікативна практика: драматизація діалогів, активізація використання вивчених лексичних одиниць у мовленні. Ділова кореспонденція: види ділових листів, структура ділового листа (ст. 88-101). Ознайомлення з написами та оголошеннями.

Підсумкове заняття: презентація «Громадський транспорт в Британії». Перевірка граматичних тестів(ст. 115-117). Тестове завдання для самоконтролю.

Тема 2.1. EverydayLifeandService.

Введення в тему:

а) Ознайомлення з активною лексикою (мовний коментар, слова і вирази по темі);

б) Активізація, систематизація, знань та автоматизація вмінь з граматики (граматичний коментар: модальні дієслова, майбутня дія).

Тема 2.2. Everyday Life and Service.

Розвиток навичок мовленнєвої компетенції: аудіювання діалогів-зразків, ознайомлення з діалогами зразками: «В готелі», «В ресторані»; складання діалогів за зразком. Ознайомлення з правилами написання листа-запита, робота із зразком (ст. 127-130).

Тема 2.3. Everyday Life and Service.

Розвиток навичок мовленнєвої компетенції: аудіювання діалогів-зразків, ознайомлення з діалогами зразками: «В агентстві по прокату автомобілів», «На бензозаправні; складання діалогів за зразком.

Комунікативна практика: драматизація діалогів, активізація використання вивчених лексичних одиниць у мовленні. Перевірка граматичних тестів(ст. 144-145).

Тема 2.5. EverydayLifeandService.

Комунікативна практика: презентація «Готельний бізнес», «Харчування, ресторан, закусочні», «Прокат автомобілів». Тестове завдання для самоконтролю.

Тема 3.1. AttheCompanyOffice.

Введення в тему:

а) Ознайомлення з активною лексикою (мовний коментар, слова і вирази по темі);

б) Активізація, систематизація, знань та автоматизація вмінь з граматики (граматичний коментар: простий теперішній час).

Тема 3.2. At the Company Office.

Розвиток навичок мовленнєвої компетенції: аудіювання діалогу-зразка, драматизація діалогу. Монологічне мовлення: «Знайомство з Continental Equipment», структура компанії.

Тема 3.3. AttheCompanyOffice.

Ознайомлення з правилами написання листа-пропозиції, робота із зразком (ст. 153-156). Монологічне мовлення «The Spirit of an Organization»: різні стилі управління, дух організації, обов’язки керівника.

Тема 3.4. At the Company Office.

Комунікативна практика: ситуативне мовлення на основі виконання вправ (впр. 2, 3, 4, 7, ст. 170-171).

Комунікативна практика: форми організації бізнесу (особливості створення, недоліки, переваги). Перевірка граматичних тестів (ст. 174-175).

Тема 3.5. Модульна контрольна робота № 2.

 

4. Структура навчальної дисципліни.

Назви змістових модулів і тем	Кількість годин
	Денна форма навчання			Заочна форма навчання
	усього	у тому числі		усього	у тому числі
		практ.	СР		практ.	СР
Змістовий модуль 1. 1.The Visit of a Foreign Partner. 2. Job Hunting. 3. On a Business Trip.
1.1. The Visit of a Foreign Partner. Іменник, артикль.	5	2	3	2,5	0,5	2
1.2. The Visit of a Foreign Partner.	6	2	4	2,5	0,5	2
1.3. The Visit of a Foreign Partner. Візитка.	5	2	3	2,5	0,5	2
1.4. The Visit of a Foreign Partner. Презентація.	6	2	4	2,5	0,5	2
2.1. Job Hunting. Прикметник, прислівник.	5	2	3	2,5	0,5	2
2.2. Job Hunting. Супровідний лист, резюме.	6	2	4	2,5	0,5	2
2.3. Job Hunting. Анкета.	5	2	3	2,5	0,5	2
2.4. Job Hunting. Презентація.	6	2	4	4	1	3
3.1. On a Business Trip. Числівник, дієприкметник.	5	2	3	2,5	0,5	2
3.2. On a Business Trip. Американський варіант англ. мови.	6	2	4	2,5	0,5	2
3.3. On a Business Trip.	5	2	3	2,5	0,5	2
3.4. On a Business Trip. Презентація.	6	2	4	5	1	4
3.5. Модульна контрольна робота № 1.	6	2	4	20	1	19
Разом – зм.модуль 1:	72	26	46	54	8	46
Змістовий модуль 2. 4.Arrival.5. Everyday Life and Service.6. At the Company Office.
1.1. Arrival. Займенник. Прийменник.	5	2	3	3,5	0,5	3
1.2. Arrival.	5	2	3	4,5	0,5	4
1.3. Arrival. Структура ділового листа.	5	2	3	3,5	0,5	3
2.1. Everyday Life and Service. Модальні дієслова. Майбутня дія.	5	2	3	4,5	0,5	4
2.2. Everyday Life and Service. Лист-запит.	5	2	3	3,5	0,5	3
2.3. Everyday Life and Service.	5	2	3	4,5	0,5	4
3.1. At the Company Office. Простий теперішній час.	5	2	3	3,5	0,5	3
3.2. At the Company Office. Структура компанії.	5	2	3	4,5	0,5	4
3.3. At the Company Office. Лист-пропозиція.	5	2	3	3,5	0,5	3
3.4. At the Company Office.	4	2	2	3,5	0,5	3
3.5. Модульна контрольна робота № 2.	5	2	3	15	1	14
Разом – зм.модуль 2:	54	22	32	54	6	48

 

5. Теми практичних занять.

VІІ семестр.

1. The Visit of a Foreign Partner – 8 год.

2. Job Hunting – 8 год.

3. On a Business Trip – 10 год.

VІІI семестр.

1. Arrival – 6 год.

2. Everyday Life and Service – 8 год.

3. At the Company Office – 8 год.

 

6. Самостійна робота.

Самостійна робота для студентів денної форми навчання вимагає підготовку до аудиторних занять, до модульних контрольних робіт, додаткове читання фахових текстів.

 

6.1. Завдання для самостійної роботи.

№ п/п	Завдання	К-сть годин
		ДФН	ЗФН
VІІ семестр.
1.	Вивчити слова і вирази по темі. Впр. 4, 5, ст. 31. Тести ст. 34-35.	2	5
2.	Впр. 1, ст. 39; Впр. 2, ст. 30.	2	5
3.	Написати візитку. Презентація «Тип взаємовідносин в моїй компанії». Впр. 6, ст. 31.	4	6
4.	Консолідація знань і навичок по темі.	2	6
5.	Вивчити слова і вирази по темі. Тести ст. 60-61.	2	5
6.	Знайти оголошення про вакантну посаду. Написати супровідний лист, резюме.	2	5
7.	Заповнити анкету, підготувати 15 запитань для співбесіди з керівником компанії. Керівник – претендент Впр. 1-4, ст. 56-57.	2	6
8.	Консолідація знань і навичок по темі.	4	6
9.	Вивчити слова і вирази по темі.	2	5
10.	Впр. 1-4, ст. 84-85. Тести ст. 88-89	2	5
11.	Презентація «Сучасні засоби передачі інформації». Ст. 71-76.	4	6
12.	Підготовка до Модульної контрольної роботи № 1.	4	6
13.	Підготовка до індивідуального завдання: адекватний переклад статті по спеціальності. Анотація, презентація.	4	19
14.	Підготовка до індивідуального завдання: адекватний переклад статті по спеціальності. Анотація, презентація.	3	—
15.	Консолідація знань і навичок по темі.	3	—
	Всього:	42	85
VIІІ семестр.
1.	Вивчити слова і вирази по темі. Тести ст. 115-117.	2	4
2.	Впр. 1, 3, 4, 8, 10, 11, ст. 110-114.	2	4
3.	Впр. 6-7, ст. 112. Написати діловий лист. Презентація «Громадський транспорт в Британії».	2	4
4.	Консолідація знань і навичок по темі.	2	5
5.	Вивчити слова і вирази по темі. Тести ст. 144-145.	2	4
6.	Впр. 1, ст. 139, Впр. 2 ст 140, Впр. 5, ст. 141.	2	4
7.	Впр. 3, 4, 6, ст. 140-141.	2	4
8.	Презентація «Готельний бізнес», «Харчування, ресторан, закусочні», «Прокат автомобілів».	2	5
9.	Консолідація знань і навичок по темі.	2	4
10.	Вивчити слова і вирази по темі. Тести ст. 174-175.	2	4
11.	Впр. 1, ст. 169. Ознайомлення з текстом «The Spirit of an Organization» ст. 156-160.	2	4
12.	Впр. 5, 6, 8, ст. 170-171, Впр. 2, ст. 169, Впр. 3-4, ст. 170, Впр. 7, ст. 171.	2	4
13.	Форми організації бізнесу, ст. 160-164.	2	5
14.	Презентація «Якби я заснував бізнес, то це було б …».	2	5
15.	Повторити вивчений матеріал: уроки 1-6.	2	5
16.	Підготовка до Модульної контрольної роботи № 2.	2	5
17.	Підготовка до індивідуального завдання: адекватний переклад статті по спеціальності. Анотація, презентація.	2	14
18.	Підготовка до індивідуального завдання: адекватний переклад статті по спеціальності. Анотація, презентація. Консолідація знань і навичок по темах.	2	—
	Всього:	36	84

 

 

 

7. Індивідуальне науково-дослідне завдання.

Індивідуальне науково-дослідне завдання включає адекватний переклад статті, презентація статті.

 

8. Методи навчання.

1. Традиційна методика, що передбачає розвиток навичок читання (ознайом чого, пошукового, вивчаючого), перекладу аудіювання розмовних тем і розв’язання проблемних ситуацій, усного мовлення (монологічного та діалогічного), посткомп’ютерного редагування.

2. Активні методи навчання в руслі комунікативної лінгвістики (рольові ігри, елементи ділових ігор, використання ТЗН, проведення конференцій та круглих столів з проблем фаху студентів).

3. Інформаційні технології для обробки іншомовних професійно орієнтованих джерел, посткомп’ютерний переклад за допомогою електронних словників.

4. Аналітичне опрацювання іншомовних джерел з метою отримання інформації, необхідної для здійснення професійно-виробничої діяльності.

5. Формування соціолінгвістичної компетенції у студентів для досягнення порозуміння під час спілкування із зарубіжними партнерами.

 

9. Методи контролю.

Поточне тестування, проміжний контроль, підсумковий письмовий тест, контрольне оцінювання індивідуального навчально-дослідного перекладу.

Підсумковий контроль: ДФН: VII, VIII семестри – залік; ЗФН: 4-й рік – залік, 5-й рік навчання – іспит.

 

10. Розподіл балів, що присвоюються студентам.

10.1. Розподіл балів, що присвоюються студентам (VІІ, VІІІ /VІІ, VІІІ, ІХ, Х/ семестри) /залік/.

Змістові модулі Вид діяльності	Змістові модулі (1,2,3,4)			Сума
	Т 1	Т 2	Т 3
Практичні заняття	20	30	30	80
Модульна контрольна робота				20
Всього:				100

 

Шкала оцінювання в КМСОНП та ECTS

Сума балів за всі форми навчальної діяльності	Оцінка вECTS	Для заліку
90-100	А	зараховано
82-89	В
74-81	С
64-73	D
60-63	Е
35-59	FX	не зараховано з можливістю повторного складання
0-34	F	не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

 

Сума балів за всі форми навчальної діяльності	Оцінка вECTS	Для іспиту
90-100	А	відмінно
82-89	В	добре
74-81	С
64-73	D	задовільно
60-63	Е
35-59	FX	незадовільно з можливістю повторного складання
0-34	F	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

 

11. Методичне забезпечення.

1. Красовська А.М. Навчальні завдання з розвитку граматичних навичок з англійської мови /теорія, тренувальні вправи, міні та рейтингові тести/ для студентів І-ІІ курсів всіх спеціальностей НУВГП /086-91, 086-120/.

 

12. Рекомендована література.

Базова:

1. І. С. Богацький, Н. М. Дюканова «Бізнес-курс англійської мови», ТОВ «ВП Логос», Київ 2005, 351 ст.

2. A. Pavlyuk, O. Chepurna «Business English Essentials». Book 1, 2, Видавництво Карпюка 2003, – 400 ст.

3. С. І. Буданов, А. О. Борисова «Business English» Torsing Publishing House, Харків 2007, – 126 ст.

4. З. А. Плюхина «The way the British Communicate», Москва «Высшая школа» 1991, –  175 ст.

 

Допоміжна:

1. Верба Г.В., Верба Л.Г. Граматика сучасної англійської мови: Посібник. – Київ: ТОВ „ВП Логос”, 2004.– 341 с.

2. Англо-український тлумачний словник термінів з бухгалтерського обліку: Посібник для студентів економічних спеціальностей / За ред. І.Д. Лазаришина, О.Л. Вакуленко, О.В. Сахнюк. – Рівне: УДУВГП, 2001. – 168 с.

3. «Starting Business English. Видеокурс делового английского языка», ВВС English, Инфра – М., – 250 ст.

 

13. Інформаційні ресурси.

1. Програма з англійської мови для професійного спілкування. – К.: Ленвіт, 2005. Рекомендовано Міносвіти і науки України.

2. Бібліотеки:

Наукова бібліотека НУВГП – м. Рівне, вул. Приходька, 75, т. 22-25-39.

Обласна наукова бібліотека – м. Рівне, майдан Короленка, 6, т. 22-70-63.

3. http:www.google.com.ua.

4. http://www.rambler.ru

 

Протокол узгодження робочої програми

	Прізвище, ім’я, по батькові завідувача	Підпис завідувача	Дата та № протоколу засідання кафедри
Кафедра, за якою закріплена дисципліна	О.Л. Вакуленко		Пр. № 1 від 31 серпня 2009 р.
Випускова кафедра	Л.Ф. Кожушко		—

 

 

 

Підпис автора програми                                             А.М. Красовська

 

Підпис завідувача кафедрою                                                       О.Л. Вакуленко