Написание контрольных, курсовых, дипломных работ, выполнение задач, тестов, бизнес-планов
Новости все
  • Не нашли работу?
    Заказать в 1 клик:  /contactus
  •  
Главная \ База готовых работ \ Охорона праці. Безпека життєдіяльності. Екологія \ Заказ 4681 (130 грн.)

Заказ 4681 (130 грн.)

« Назад

Заказ 4681 (130 грн.) 30.12.2013 01:55

Завдання

 

"Теоретичні основи БЖД"

 

5. Наука, що вивчає діяльність людини, яка пов’язана з використанням технічних засобів називається:

  1. Безпека життєдіяльності
  2. Ергономіка
  3. Генна інженерія
  4. Кібернетика
  5. Техноміка
  6. Будь який …… при певних умовах можуть створювати небезпеку для людини чи довкілля: (підставити пропущені слова)
  7. Суб’єкт
  8. Об’єкт
  9. Ризик та непевність
  10. Об’єкт, суб’єкт, явище, енергія та інформація
  11. e.          Ризик, об’єкт, суб’єкт, явище, інформація

5. Найважливіші висновки з основних теоретичних положень  безпеки життєдіяльності звучать так: 

Відповідь на запитання №5:  Безпека життєдіяльності — інтегральна наука, що вивчає процеси взаємодії людини з внутрішнім та навколишнім середовищем у всіх сферах життєдіяльності людини.

8. Безпека – це:

Задача №5

 

Обчисліть ризик автомобільної аварії в місті N (в розрахунку за рік), якщо в середньому на автомобілях їздять 1500 осіб, а за останні 4,5 років потрапили в аварію і були травмовані 7 осіб. Відповідь 1.

Порівняйте обчислений рівень ризику з нормованим (прийнятним на сьогоднішній день) у світовій практиці. Відповідь 2.

Задача №8

 

Обчисліть ризик травмування на підприємстві (в розрахунку за рік), якщо загальна кількість працюючих складає 5000 чоловік, а за останні 4,5 роки травми одержали 4 особи. Відповідь 1.

Порівняйте обчислений рівень ризику з нормованим (прийнятним на сьогоднішній день) у світовій практиці. Відповідь 2.

“ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ БЕЗПЕКИ ЗДОРОВ’Я”

 

5. Чи належать проблеми харчування до питань здорового способу життя?

  1. Однозначно так (належить)
  2. Не належить
  3. Харчування слабко та тільки опосередковано впливає на здоров’я, тому це не є основним питанням здорового способу життя

8. Який вид залежності викликають наркотики?

  1. Фізичну
  2. Психічну
  3. Фізичну і психічну
  4. Фізичну залежність викликають тільки сильні наркотики, слабкі не викликають залежності

Тести на доповнення

5. Наркотики  небезпечно вживати тому, що ……………….

8.До соціальних та законодавчі шляхів подолання наркоманії належать……………,

ТЕМА 3. "ОРГАНОЛЕПТИЧНИЙ АНАЛІЗ НЕБЕЗПЕК"

 

5. Рецептори за видом енергії подразника поділяться на:

  1. Механорецептори, хеморецептори, осморецептори, терморецептори, фоторецептори
  2. Механорецептори, хеморецептори, осморецептори, терморецептори, фоторецептори, інтерорецептори, екстерорецептори
  3. Механорецептори, хеморецептори, осморецептори, терморецептори, фоторецептори, вісцерорецептори
  4. Механорецептори, хеморецептори, терморецептори, фоторецептори

8. У людини є такі види аналізаторів:

  1. Руховий, тактильний, нюховий, вестибюлярний, зоровий, слуховий, смаковий
  2. Руховий, тактильний, нюховий, вестибюлярний, вісцеральний, зоровий, слуховий, смаковий
  3. Механорецептори, хеморецептори, осморецептори, терморецептори, фоторецептори, вісцеральний
  4. Руховий, тактильний, нюховий, вестибюлярний, вісцеральний, зоровий, слуховий, смаковий, мозковий

2 Блок.

5. До реальних зорових відчуттів, що не зовсім відповідають дійсності належать:

  1. Гало, міраж, галюцінації, ентоптичні явища, зорові ілюзії
  2. Гало, міраж, ентоптичні явища, зорові ілюзії
  3. Гало, міраж, ентоптичні явища
  4. Гало, міраж, галюцінації, ентоптичні явища

8. Ентоптичні явища:

  1. Різноколірні кільця навколо світних об’єктів, що утворюються внаслідок наявності у повітрі дрібних частинок
  2. Власне світло сітківки або тіні різного роду помутнінь, що є у оці
  3. Явище в основі якого лежить ефект заломлення світла, що проходить межу холодного і гарячого повітря
  4. Явища пов’язані з особливостями сприйняття зображень людиною
  5. Явище, пов’язане з виникненням зорових відчуттів без впливу специфічного подразника

3 Блок.

5. Червоний колір у техніці безпеки використовують для:

  1. Визначення порядку роботи
  2. Вказівних знаків
  3. Символізації небезпеки
  4. Попередження небезпеки

8.Синій колір у техніці безпеки використовують для:

  1. Символізації небезпеки
  2. Попередження небезпеки
  3. Визначення порядку роботи
  4. Вказівних знаків

Тести на доповнення

  1. Аналізатори мають такі спільні властивості:…., ….., ….., ….., ….., …..

8. Вплив кольорів 1 групи (теплих) на людський організм характеризується…… Це важливо ……

ТЕМА 5. «РАДІАЦІЙНА  БЕЗПЕКА»

 

1 Блок.

5. Систематична допустима доза опромінення людини у надзвичайній ситуації  становить:

  1. 750 Р
  2. 100 Р
  3. 280 Р
  4. 50 Р
  5. 500 Р

8. Одиниця активності радіоактивних речовин називається (у системі СІ):

  1. Кюрі (Кі)
  2. Бекерель (Бк)
  3. Грей (Гр)
  4. Рад
  5. Акрад (Ак)

 

2 Блок.

5.γ-випромінювання являє собою:

  1. Фотони
  2. Позитрони та електрони
  3. Атоми Гелію
  4. Протони та нейтрони

8.γ-випромінювання характеризується:

  1. Найвищою іонізуючою та найнижчою проникаючою здатністю
  2. Найнижчою іонізуючою та проникаючою здатністю
  3. Найнижчою іонізуючою та найвищою проникаючою здатністю
  4. Середньою іонізуючою та проникаючою здатністю

 

Тести на доповнення

5.Одиниця активності радіоактивних речовин називається у системі СІ - …….. , позасистемна одиниця СГС - …………………..

8.Одиниця еквівалентної та ефективної дози радіації називається у системі СІ – …….. , позасистемна одиниця СГС – …………………..

 

ЗадачА 5

 

Розрахуйте річну дозу опромінення, що отримує людина від природного радіаційного фону, якщо рівень радіації становить 30 мкР/год. і зовнішнє опромінення людини відбувається лише внаслідок γ-випромінювання. Розв’язок слід представити у еквівалентній дозі опромінення (одиницях системи СІ ).

 

ЗадачА 8

 

Обчислити початкову кількість радіоактивного ізотопу вуглецю С11, який має період напіврозпаду 20 хв., якщо через 3 год.  його кількість складе 25 г:

 

ТЕМА 6. "НАДЗВИЧАЙНІ СИТУАЦІЇ"

 

1 Блок.

5.До якого виду стихійних лих належить зсув?

  1. Топологічні
  2. Водні
  3. Тектонічні
  4. Біологічні
  5. Метеорологічні

8.До якого виду стихійних лих належить посуха?

  1. Тектонічні
  2. Водні
  3. Біологічні
  4. Метеорологічні
  5. Топологічні

2 Блок.

5.Що є головною характеристикою землетрусу?

  1. Енергія
  2. Площа ділянки епіцентру
  3. Глибина осередку землетрусу

8.Поширення захворювань серед рослин називається?

  1. Епізоотія
  2. Епідемія
  3. Епіфітотія
  4. Епіфлородемія

3 Блок.

5.Бойова отруйна речовина  синильна кислота належить до:

  1. задушливих бойових отруйних речовин
  2. нервово-паралітичних бойових отруйних речовин
  3. загальноядовитих бойових отруйних речовин
  4. шкірнонаривних бойових отруйних речовин

8.Вражаючими факторами ядерного вибуху є:

  1. Радіоактивне зараження місцевості, вогняний фронт, електромагнітний імпульс, ударна хвиля
  2. Ударна хвиля, світлове випромінювання, вогняний фронт, радіоактивне зараження місцевості, електромагнітний імпульс
  3. Електромагнітний імпульс, ударна хвиля, світлове випромінювання, проникаюча радіація, радіоактивне зараження місцевості
  4. Проникаюча радіація, ударна хвиля, світлове випромінювання, вогняний фронт
  5. Радіоактивне зараження місцевості, світлове випромінювання, проникаюча радіація, ядерний гриб, електромагнітний імпульс, ударна хвиля

Тести на доповнення

5.Які НС можна віднести до катастроф техногенного характеру?….

8.Зазначте топологічні НС :…………………………

 

ТЕМА 7. "ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОТИПОЖЕЖНОГО ЗАХИСТУ, ПРОТИПОЖЕЖНА ПРОФІЛАКТИКА"

 

5. Спирт гасити не ефективно:

  1. Піною
  2. Водою
  3. Порошками
  4. Вуглекислотою
  5. Піском

8.Час дії вуглекислотного вогнегасника ВВ - 5 складає:

  1. 10 секунд
  2. 40 секунд
  3. 1 хвилина
  4. 3 хвилини
  5. 5 хвилин

Тести на доповнення

5.Температури займання це..................................

8. Ефективність евакуації людей з приміщення при пожежі визначається .. 

 

 

ТЕМА 8. "КОРПОРАТИВНА БЕЗПЕКА"

 

5.До законних способів одержання інформації належить:

  1. Зворотна інженерія
  2. Одержання інформації з використанням технічних засобів
  3. Одержання інформації у спеціалістів конкурента
  4. Вилучення зразків продукції з стендів під час виставок та презентацій

8.Чи відповідають за забезпечення корпоративної безпеки підприємства: 1. власник, 2. керівництво, 3. робітники, 4. державні правоохоронні органи, 5. споживачі:

  1. Відповідають тільки (1, 2)
  2. Відповідають тільки (1, 4)
  3. Відповідають тільки (1, 2, 3, 4)
  4. Так відповідають всі (1, 2, 3, 4, 5)
  5. Відповідають тільки (1, 2,  4)

 

ТЕМА 9. "БЕЗПЕКА  В  УМОВАХ КРИМІНОГЕННОЇ ОБСТАНОВКИ  І ТЕРОРИЗМУ" 

 

5.Яка бочка є більш небезпечною при потраплянні іскри?

  1. Повна з бензином   
  2. Порожня з-під бензину

8.Щоб уберегтися у натовпі слід:

  1. Рухатися у тому ж напряму і з такою швидкістю, як усі
  2. Триматися найближче до стін, не пропускаючи тих, хто позаду
  3. Тримати руки у кишенях

 

 

ТЕМА 10. "ОРГАНІЗАЦІЯ НЕВІДКЛАДНОЇ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ ПРИ НЕЩАСНИХ ВИПАДКАХ"

 

1 Блок.

5.Штучне дихання здійснюють (для грудних дітей) з частотою:

  1. 3-4 рази на хвилину
  2. 10-12 раз на хвилину
  3. 18-20 раз на хвилину
  4. 24-25 раз на хвилину

8.Непрямий масаж серця (для дорослих) проводять з частотою:

  1. 50-60 раз на хвилину
  2. 20-30 раз на хвилину
  3. 80-100 раз на хвилину
  4. 10-20 раз на хвилину
  5. 60-80 раз на хвилину

  

2 Блок.

5.Закрутка або джгут для зупинки кровотечі накладається (у холодних умовах) не більше ніж на:

  1. 10-15 хвилин
  2. 30-60 хвилин
  3. 60-120 хвилин
  4. 120-180 хвилин
  5. 100-150 хвилин

8.Якщо встановлений для накладення джгута час закінчився тоді необхідно:

  1. Зняти джгут
  2. Зняти джгут на 1-2 хвилини і при відновленні кровотечі накласти його знову
  3. Зняти джгут на 10-15 хвилин і при відновленні кровотечі накласти його знову
  4. Зняти джгут на 5-10 хвилин і обов’язково накласти його знову
  5. Ні в якому разі не знімаючи джгут робити розтирання кінцівки

 

3 Блок.

5.У яких випадках треба негайно приступити до проведення штучного дихання та зовнішнього масажу серця постраждалого?

  1. Якщо колір шкіри постраждалого синюшний
  2. Якщо постраждалий знаходитися в непритомному стані з диханням, що збереглося
  3. Якщо постраждалий скаржиться на біль

8.Як слід надати першу допомогу постраждалому при травмі голови?

  1. Постраждалого слід укласти на спину, зафіксувати голову з двох сторін м'якими валиками, накласти тугу пов'язку, покласти «холод».
  2. Постраждалого слід усадити, підкласти під голову м'який валик з одягу, покласти грілку.

Тести на доповнення

5.Артеріальну кровотечу можна зупинити такими способами:………………

 

8.Натискань і вдувань за хвилину при проведенні реанімаційних заходів (зовнішній масаж та штучне дихання) повинно бути……….. 

 

ТЕМА 11."СТВОРЕННЯ КОМФОРТНИХ УМОВ ПЕРЕБУВАННЯ ЛЮДИНИ У ЗАКРИТИХ ПРИМІЩЕННЯХ"

 

5. Які параметри враховують при визначенні оптимальних параметрів мікроклімату приміщень:  1. теплий і холодний періоди року, 2 вік людини, 3. характер робочого місця, 4. категорію роботи від фізичного навантаження:

  1. Тільки (1, 2, 4)
  2. Тільки (2, 3, 4)
  3. Тільки (1, 2, 3)
  4. Тільки (1, 3, 4)
  5. Всі (1, 2, 3, 4)

8.Які методи очистки повітря не належать до фізико-хімічних:

  1. Каталіз
  2. Аберація
  3. Адсорбція
  4. Абсорбція

 

ТЕМА 12. "БЕЗПЕКА ХАРЧУВАННЯ"

 

1 Блок

5.Застосування харчових добавок може бути небезпечним при:

  1. Передозуванні, використанні заборонених в Україні, використанні забруднених, зміні кольору продукту, зміні смаку продукту
  2. Передозуванні, використанні забруднених, використанні заборонених в Україні
  3. Передозуванні, зміні кольору продукту, використанні заборонених в Україні, використанні забруднених, зміні смаку продукту, зміні запаху продукту
  4. Передозуванні, використанні забруднених, зміні фізичних та фізико-хімічних властивостей продукту, використанні заборонених в Україні

8. Для боротьби з гризунами використовують:

  1. Гербіциди
  2. Фунгіциди
  3. Альгіциди
  4. Зооциди
  5. Інсектициди

2 Блок.

5.Вживання людиною нітритів з продуктами харчування:

  1. Недопустимо
  2. Неминуче і є небезпечним при надмірній кількості біологічно-активних речовин
  3. Неминуче і є завжди безпечним
  4. Шкідливе і повинно бути зменшено  до мінімуму

8.Механізм токсичної дії нітрозамінів полягає у:

  1. Канцерогенній, мутагенній та ембріотоксичній дії
  2. Порушення транспортування кисню кров’ю
  3. Канцерогенній та мутагенній дії
  4. Загальнотоксичній дії
  5. Сенсибілізуючій та канцерогенній дії

 


ТЕМА 13."БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ У ЗАКОНАХ ТА ПІДЗАКОННИХ АКТАХ"

 

5.МАГАТЕ — міжнародна організація утворена з метою:

  1. Сприяння миру та міжнародній безпеці шляхом розвитку співробітництва між державами в області освіти, науки та культури
  2. Розвитку мирного використання атомної енергії
  3. Вирішення соціальних питань праці
  4. Вирішення питань охорони здоров’я

8.Дослідження, аналіз, оцінка об’єктів, предметів тощо спроможних завдати шкоди називається:

  1. Стандартизація
  2. Нормування
  3. Сертифікація
  4. Експертиза

 

 

 

Список використаної літератури

 

  1. Основні  засади  розвитку вищої освіти України  в контексті  Болонського процесу (документи і матеріали 2003 – 2004 рр.). За редакцією  В.Г.Кременя, авторський колектив:  М.Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш,  В. Д. Шинкарук,  В. В. Грубінко, І. І. Бабин. – Видавничо-поліграфічний центр Тернопільського держ. пед. Університету,  2004 – 156  с.
  2. Гусева Г. М.,  Заплатинський В. М., Іванова І. В.,  Куделя Р. Ф.,  Кузнецов В. О.,  Левіцька Л. М.,  Мухін В. В,  Олешко Л. Д.,  Пастухов П. С.,  Сидоренко В. В.,  Стеблюк М. І.,  Страшко С. В.,  Флоренсова К. М.,  Чорненька В. Д.,  Яцюк М. М. Вимоги до змісту, обсягу та  рівня підготовленості випускників вищих навчальних закладів України з питань безпеки людини поза виробництвом. Інформаційний вісник “Вища освіта”. — К.: Видавництво науково-методичного центру вищої освіти МОНУ, № 6, 2001. ст. 18-31.
  3. Блоки  змістових  модулів з  питань  безпеки  життєдіяльності для освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр” всіх спеціальностей.: Авторський колектив:  Заплатинський В. М., Запорожець О. І., Іванова І. В., Монарха О.М., Приліпко В.А., Применко В. І., Пятова А.В., Русаловський А.В., Стеблюк М. І., Сусло С. Т., Чорненька В.Д., Халмурадов Б.Д., Яремко З.М.  Галузеві стандарти вищої освіти.– К.: НМК з БЖД НМР МОНУ, 2006. - 15 с.
  4. Журавель В. Ф., Ільїн В. В., Кузнецов В. О., Сухарніков Ю. В. Рекомендована практика конструювання тестів професійної компетенції випускників вищих навчальних закладів. / За загал. ред. Ю.В. Сухарнікова  – К..: Аграрна освіта, 2000, – 38 с.
  5. Заплатинський В. М. Вдосконалення галузевих стандартів вищої освіти з питань профілактики ВІЛ/СНІД. Тези доповідей науково-методичної конференції "Безпека життєдіяльності". – Харків, 2004, С. 24-25.
  6. Заплатинський В. М. Методичні рекомендації до самостійного вивчення курсу "Безпека життє­діяльності" для студентів денної форми навчання.       — К.: КНТЕУ, 2003. — 105 с.
  7. Заплатинський В. М. Особливості  впровадження системи комплексної  діагностики  знань  студентів. //Вісник Київського національного торговельно-економічного університету.  - К.: Видавничий центр КНТЕУ. №4, 2001. С. 120 -124.
  8. Заплатинський В.М., Мухін В.В., Стеблюк М.І., Запорожець О.І., Іванова І.В., Применко В.І., Петухова Т.А., Русаловський А.В., Сидоренко В.В., Сусло С.Т. Флоренсова К.М., Яремко З.М. Навчальна програма з нормативної дисципліни "Безпека життєдіяльності" для студентів ВНЗ освітніх рівнів "неповна вища освіта" та "базова вища освіта" всіх спеціальностей. — К.: МОНУ, 2002, — 14 с.
  9. Іванова І.В., Бурденюк О.І. та інші. Методичні рекомендації до підсумкового контролю знань з дисципліни "безпека життєдіяльності людини Для студентів всіх спеціальностей. – Одеса: Астропринт, Одеський національний університет ім. І.І. Мечнікова, 2002, –  14 с.
  10. Кузнецов В. О.,  Мухін В. В.,  Буров О. Ю.,  Сидорчук Л. А.,  Шкребець С. А., Заплатинський В. М. Концепція освіти з напряму "Безпека життя і діяльності людини". Інформаційний вісник “Вища освіта”. — К.: Видавництво науково-методичного центру вищої освіти МОНУ, № 6, 2001. ст. 6-18.
  11. Кузнецов В. О., Заплатинський В. М. Державні вимоги (стандарти) до підготовленості випускників вищих навчальних закладів України з проблеми безпеки життя і діяльності людини. Матеріали І науково-методичної конференції  “Безпека життя і діяльності людини — освіта, наука, практика”. — Київ: НАУ, 2002. — С. 7-9.